Kwaliteitsbewaking onderwijs
Voor de inhoud van de lessen maken we gebruik van moderne methodes die beantwoorden aan de kerndoelen, zoals deze gesteld worden door het Ministerie van Onderwijs.
De thema’s geven de kinderen de mogelijkheid om zelf ontdekkend en experimenterend bezig te zijn. Daarbij gebruiken ze hun lesboeken, divers aanvullend materiaal, de computer en het documentatiecentrum.
Met behulp van het leerlingvolgsysteem van Cito (zie 3.1) houden wij de vorderingen van de kinderen bij. Het is voor ons belangrijk te weten hoe een kind zich ontwikkelt om de leerweg daarop af te stemmen. Ook is het LOVS van belang om de groepsresultaten in beeld te brengen. Deze gegevens worden bestudeerd om, waar nodig, het onderwijs bij te stellen.
Aan het eind van de basisschool nemen wij in groep 8 deel aan de Eindtoets van het Cito. De CITOtoets levert ons informatie over het individuele kind en over hoe onze school het, t.o.v. vergelijkbare scholen in Nederland, doet.

De Cito-toetsen zijn verdeeld in 5 niveaus : A t/m E.
Wat betekent dit?
Niveau A: goed tot zeer goed
Niveau B: ruim voldoende tot goed
Niveau C: voldoende tot ruim voldoende
Niveau D: matig
Niveau E: zwak
(een combinatie, bijv. B/C, betekent dat het gemiddelde precies op de grens van B en C ligt)

 

 Hoe hebben onze kinderen het afgelopen jaar gescoord (2009/2010 )

Toets
Groep
 
1
2
3
4
5
6
7
8
Ordenen
 
A
 
 
 
 
 
 
Taal voor kleuters
 
A
 
 
 
 
 
 
Rekenen en wiskunde
 
 
A
A
A
A
A/B
A
Spelling
 
 
B/C
B
C
A
B/C
B/C
Technisch lezen
 
 
C/D
C
D
A
B
A/B
Begrijpend lezen
 
 
B
A/B
B
B
B
A

Kwaliteitsbewaking van ons onderwijs en andere betrokkenen
Natuurlijk zoeken wij naar meer manieren om helder te krijgen krijgen hoe de school zich ontwikkelt. We evalueren jaarlijks onze activiteiten met het team en de
medezeggenschapsraad. Het managementcontract evalueren wij met ons schoolbestuur, waarna we weer nieuwe plannen ontwikkelen. De inspectie van onderwijs volgt ons ook en let vooral op de resultaten van onze school. Al deze gegevens gebruiken we om ons beleid verder te ontwikkelen en helpen ons om kwaliteit te verbeteren en vorm te geven.

In ons schoolplan staat dan ook: Wij werken voortdurend aan de kwaliteit van het onderwijs bij ons op school. Wij vertalen onze opvattingen over goed onderwijs in doelen en evalueren de opbrengsten van onderwijs en leren. Centraal binnen deze kwaliteitszorg staan de opvattingen over wat wij kwalitatief goed onderwijs vinden. Dit wordt mede bepaald door de wettelijk eisen, maar wij houden ook rekening met de kenmerken van de leerlingen en met de wensen en verwachtingen die belanghebbenden hebben over de kwaliteit van het onderwijs.
 
Kwaliteitsmeter:
Die belanghebbenden zijn de ouders / verzorgers en natuurlijk onze leerlingen.
De “Kwaliteitsmeter” is een instrument dat d.m.v. het invullen van een enquête ons helpt om te onderzoeken of ons onderwijs voldoet aan uw wensen en verwachtingen.
Het instrument bestaat uit een drietal onderdelen (een leerkrachtendeel, een ouderdeel en een leerling-deel).
In juni 2010 hebben we de enquête afgenomen. Op onze website staat een samenvatting van deze enquête. We hopen dat u nieuwsgierig bent geworden naar de bevindingen van de ouders /verzorgers en de leerlingen. Kijkt u gerust eens op onze website.
Wij zijn erg trots op de uitslag. Voor 2012 staat de enquete wederom op de planning.
 
Voor de uitslag van de leerlingenquête 2009-2010 klikt u hier!
 
De schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs
Aan het eind van groep 7 heeft de leerkracht een oriënterend gesprek met u over de schoolkeuze. Hierbij kan aan de orde komen of het mogelijk is om voor uw kind leerwegondersteuning in het voortgezet onderwijs aan te vragen. In het eindrapport van groep 7 treft u een oriënterend advies aan over de schoolkeuze.

In overleg tussen de ouders en de leerkracht van groep 8 wordt een passende vorm van het voortgezet onderwijs gekozen. Het eerste gesprek hierover vindt plaats eind oktober. Belangrijk bij de keuze zijn: de indruk van de leerkracht, het leerlingvolgsysteem, de prestaties en de werkhouding van de leerling.
Het tweede gesprek vindt plaats als de resultaten van de Eindtoets Basisonderwijs van Cito bekend zijn.

Om uw schoolkeuze zo gefundeerd mogelijk te maken, geeft het Aletta Jacobs College voorlichting aan de ouders. Zij houden daarvoor informatieavonden op de scholen in onze gemeente. De ouders van leerlingen van groep 8 krijgen daarvoor tijdig een uitnodiging.
Daarnaast kunt u zelf met uw kind(eren) de open avonden van de scholen voor voortgezet onderwijs in onze gemeente, als wel in de ons omringende gemeenten, bezoeken.
Als u kiest voor voortgezet onderwijs in onze gemeente, dan verzorgen wij de aanmelding. Kiest u voor voortgezet onderwijs buiten onze gemeente, dan legt u zelf het eerste contact met die school.
 

 Naar welke vorm van voortgezet onderwijs zijn onze kinderen gegaan?

 
 
 
05/06
06/07
07/08
08/09
09/10
Basis- en kaderberoepsgerichte leerweg
-
6%
0%
0%
0%
Kaderberoepsgerichte en
Gemengde/theoretische leerweg
20 %
12%
21%
12%
5%
Gemengde theoretische leerweg en havo
25 %
18%
21%
22%
25%
Havo/vwo
35 %
29%
46%
44%
40%
Vwo
20 %
35%
12%
22%
30%

We verliezen onze kinderen niet meteen uit het oog als ze bij ons van school af gaan. De eerste twee jaar in het voortgezet onderwijs krijgen wij de resultaten van de kinderen te zien.
We zijn er trots op hoe goed ze het daar doen!!! 
 

Klachtenprocedure
Het kan voorkomen dat u klachten heeft over de gang van zaken op school, of een bepaald voorval op school. Wij vragen u dit te bespreken met de groepsleerkracht. Als u er met de groepsleerkracht niet uit komt dan kunt u een gesprek aanvragen met de directeur van de school. Mochten deze gesprekken niet leiden tot een oplossing, dan kunt u contact opnemen met het schoolbestuur.
 
Voor de procedure van uw klachten: klik hier!